(FIGURAS DE LINGUAGEM)
1-No trecho: "...dão um jeito de mudar o mínimo para
continuar mandando o máximo", a figura de linguagem presente é chamada:
a) metáfora
b) hipérbole
c) hipérbato
d) anáfora
e) antítese
02. Nos trechos: "O pavão é um arco-íris de plumas" e "...de tudo que ele suscita e esplende e estremece e delira..." enquanto procedimento estilístico, temos, respectivamente:
b) hipérbole
c) hipérbato
d) anáfora
e) antítese
02. Nos trechos: "O pavão é um arco-íris de plumas" e "...de tudo que ele suscita e esplende e estremece e delira..." enquanto procedimento estilístico, temos, respectivamente:
a) metáfora e polissíndeto;
b) comparação e repetição;
c) metonímia e aliteração;
d) hipérbole e metáfora;
e) anáfora e metáfora.
03. Nos trechos: "...nem um dos autores nacionais ou nacionalizados de oitenta pra lá faltava nas estantes do major" e "...o essencial é achar-se as palavras que o violão pede e deseja" encontramos, respectivamente, as seguintes figuras de linguagem:
a) prosopopéia e hipérbole;
b) hipérbole e metonímia;
c) perífrase e hipérbole;
d) metonímia e eufemismo;
e) metonímia e prosopopéia.
b) comparação e repetição;
c) metonímia e aliteração;
d) hipérbole e metáfora;
e) anáfora e metáfora.
03. Nos trechos: "...nem um dos autores nacionais ou nacionalizados de oitenta pra lá faltava nas estantes do major" e "...o essencial é achar-se as palavras que o violão pede e deseja" encontramos, respectivamente, as seguintes figuras de linguagem:
a) prosopopéia e hipérbole;
b) hipérbole e metonímia;
c) perífrase e hipérbole;
d) metonímia e eufemismo;
e) metonímia e prosopopéia.
04.Na frase "O fio da idéia cresceu, engrossou e
partiu-se" ocorre processo de gradação. Não há gradação em:
a) O carro arrancou, ganhou velocidade e capotou.
b) O avião decolou, ganhou altura e caiu.
c) O balão inflou, começou a subir e apagou.
d) A inspiração surgiu, tomou conta de sua mente e frustrou-se.
e) João pegou de um livro, ouviu um disco e saiu.
a) O carro arrancou, ganhou velocidade e capotou.
b) O avião decolou, ganhou altura e caiu.
c) O balão inflou, começou a subir e apagou.
d) A inspiração surgiu, tomou conta de sua mente e frustrou-se.
e) João pegou de um livro, ouviu um disco e saiu.
5- Identifique a metáfora, a metonímia, a catacrese e a antonomásia:
a)Fui ontem ao
cabeleireiro.___________________________________
b)Aquele vidro contem a morte. ________________________________
c)Você já leu Monteiro Lobato ?
___________________________________
d)Quebrei o braço da
cadeira._____________________________________
e)Vivo do meu
trabalho.__________________________________________
6-Identifique a hipérbole, o eufemismo, a ironia a
prosopopeia e antítese:
a)Que maravilhosa redação a sua! Um bebe alcançaria nota
maior.
____________________________________________________
b)Os interesses falaram mais alto na reunião.
____________________________________________________
c)Você falto à verdade ,e isso considero grave.
____________________________________________________
d)As nossas praias , que antes eram limpas , de água alvas ,
agora estão todas poluídas.__________________________________________________
e)Já lhe expliquei isso mil vezes , e você ainda não aprendeu
?!
_________________________________________________________
f)Que garota linda !Até parece o King-Kong!
_________________________________________________________
7-Construa uma frase que traga hipérbole e outra que traga
antítese.
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8- Frase , Oração e
Período:
a)Pedro chegou estressado em casa.
_____________________________________________
b)Nossa!
Pare com tanto comentário indesejável.
____________________________________
c)Razão
e emoção ... as duas vértices da vida .
_______________________________________
d)Caso
você venha amanhã , traga-me aquele seu vestido vermelho.
______________________
E)Não
concordo com suas atitudes , pois elas vão de encontro aos meus princípios.
_____________________________
9 –Transcreva as frases que não são orações :
a) Ninguém viu o cometa .
b)Que dor !
c)Viva o Brasil !
d)Salve,Brasil !
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10- Leia os versos:
" Meu sertão continua ao deus-dará
Mas se existe Jesus no firmamento
Cá na terra isto tem que se acabar"
( Gilberto Gil)
a) Que tipo de relação é estabelecida pela conjunção mas?
" Meu sertão continua ao deus-dará
Mas se existe Jesus no firmamento
Cá na terra isto tem que se acabar"
( Gilberto Gil)
a) Que tipo de relação é estabelecida pela conjunção mas?
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b) Que outra conjunção poderia ocupar o lugar de mas sem alterar o sentido do texto?
b) Que outra conjunção poderia ocupar o lugar de mas sem alterar o sentido do texto?
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11. Nas questões que seguem, ocorrem duas frases isoladas. Estabeleça entre elas uma relação de coordenação, indicando o tipo de relação. Faça as modificações que julgar necessárias.
a) Ele prometeu um vestido para maria. Ele não cumpriu a promessa.
11. Nas questões que seguem, ocorrem duas frases isoladas. Estabeleça entre elas uma relação de coordenação, indicando o tipo de relação. Faça as modificações que julgar necessárias.
a) Ele prometeu um vestido para maria. Ele não cumpriu a promessa.
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b) As pessoas acompanham a procissão. As pessoas acreditam nas coisas lá do céu.
b) As pessoas acompanham a procissão. As pessoas acreditam nas coisas lá do céu.
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c) Vá na frente. Irei depois.
c) Vá na frente. Irei depois.
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d) Preste atenção. Trata-se de um assunto muito importante.
d) Preste atenção. Trata-se de um assunto muito importante.
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12. A seguir temos pequenos textos cujos elementos de conexão entre as orações coordenadas foram suprimidos. Sua tarefa será organizá-los, restabelecendo as relações de coordenação.
a) O trânsito estava caótico. / Ninguém chegou atrasado à reunião.
12. A seguir temos pequenos textos cujos elementos de conexão entre as orações coordenadas foram suprimidos. Sua tarefa será organizá-los, restabelecendo as relações de coordenação.
a) O trânsito estava caótico. / Ninguém chegou atrasado à reunião.
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b) Por favor, devolva-me o livro. / Estou precisando dele.
b) Por favor, devolva-me o livro. / Estou precisando dele.
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c) " Há muitos tipos de colírios destinados ao tratamento de diferentes doenças dos olhos. Os olhos são órgãos de muita sensibilidade. O uso de qualquer tipo de colírio, sem orientação e controle médico, poderá causar mais problemas do que resultados positivos." ( Manual da boa visão)
c) " Há muitos tipos de colírios destinados ao tratamento de diferentes doenças dos olhos. Os olhos são órgãos de muita sensibilidade. O uso de qualquer tipo de colírio, sem orientação e controle médico, poderá causar mais problemas do que resultados positivos." ( Manual da boa visão)
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d) " Nunca me esqueço de um consórcio de moto que eu fiz quando tinha 17 anos. Estava começando a ganhar dinehiro. Acabei gastando mais do que podia. A cada mês o valor aumentava. fui sorteada. Tirei a moto. As parcelas nunca mais acabavam. Hoje os consórcios podem ter mudado. Eu nunca mais fiz um." ( Meu dinheiro, maio 2001. p.11)
d) " Nunca me esqueço de um consórcio de moto que eu fiz quando tinha 17 anos. Estava começando a ganhar dinehiro. Acabei gastando mais do que podia. A cada mês o valor aumentava. fui sorteada. Tirei a moto. As parcelas nunca mais acabavam. Hoje os consórcios podem ter mudado. Eu nunca mais fiz um." ( Meu dinheiro, maio 2001. p.11)
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13. Sublinhe os verbos e
classifique os períodos em simples ou compostos.
a. Amanheceu. Vimos os primeiros raios solares enquanto
caminhávamos na areia. A brisa do mar ainda era fria quando acordamos do sonho.
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b. Lenon casou-se pela segunda vez. Ela era japonesa, inteligente, artista plástica e vivia nos Estados Unidos.
b. Lenon casou-se pela segunda vez. Ela era japonesa, inteligente, artista plástica e vivia nos Estados Unidos.
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14. Transforme os períodos simples em períodos
compostos, acrescentando as conjunções coordenativas adequadas. Depois,
classifique as orações.
a. Vinícius de Moraes já morreu. Não morreram seus poemas e
músicas. Sua criação artística e eterna.
b. Faltava dinheiro para o lazer. O jeito era participar da pelada aos domingos.
c. Observei o comentário do diretor. Percebi o meu engano.
d. Olhou-me duramente. Foi-se embora.
e. O marceneiro chegou. Começou o serviço.
b. Faltava dinheiro para o lazer. O jeito era participar da pelada aos domingos.
c. Observei o comentário do diretor. Percebi o meu engano.
d. Olhou-me duramente. Foi-se embora.
e. O marceneiro chegou. Começou o serviço.
15. Classifique as orações coordenadas grifadas nas frases abaixo:
a) Ele estudou o ano inteiro para o vestibular, logo
conseguiu entrar na tão sonhada faculdade.
b) Não deixe de estudar, pois amanhã haverá prova.
c) Fale depressa que eu preciso ir embora.
b) Não deixe de estudar, pois amanhã haverá prova.
c) Fale depressa que eu preciso ir embora.
d) A desintegração do núcleo libera o calor; logo
fornece energia.
e) Ou você me conta a verdade, ou sai daqui.
f) Terminou toda a obrigação; portanto pôde sair.
g) Queriam caminhar muito; contudo não tiveram forças.
h) Sempre foi atenta às aulas, mas nunca gostou da matéria.
i) Foram ao shopping; nada compraram.
j) Netuno é deus do mar, mas Baco tem afogado muita gente.
l) A árvore devia estar meio podre; o vento a derrubou, pois.
m) Pensou em mim; esqueceu-se de si mesmo.
n) Não era uma beldade; contudo impunha-se pela sua simpatia.
o) Ela não estaria morrendo nem de frio, nem de fome.
e) Ou você me conta a verdade, ou sai daqui.
f) Terminou toda a obrigação; portanto pôde sair.
g) Queriam caminhar muito; contudo não tiveram forças.
h) Sempre foi atenta às aulas, mas nunca gostou da matéria.
i) Foram ao shopping; nada compraram.
j) Netuno é deus do mar, mas Baco tem afogado muita gente.
l) A árvore devia estar meio podre; o vento a derrubou, pois.
m) Pensou em mim; esqueceu-se de si mesmo.
n) Não era uma beldade; contudo impunha-se pela sua simpatia.
o) Ela não estaria morrendo nem de frio, nem de fome.
16- Classifique as conjunções destacadas abaixo, usando este código:
(a) aditiva (b) adversativa (c) conclusiva (d) alternativa
1. Vamos sair e tomar um lanche. ( )
2. Tentei chegar mais cedo mas não consegui. ( )
3. Ele conhece bem este assunto, no entanto ficou nervoso e errou muitas respostas. ( ) ( )
4. Você fez um excelente trabalho; portanto, merece nota máxima. ( )
5. Ele não foi á reunião nem mandou um representante. ( )
6. Somos amigos, logo devemos nos ajudar uns aos outros. ( )
7. No recreio, as crianças costumam brincar no jardim ou correr pelo pátio. ( )
2. Tentei chegar mais cedo mas não consegui. ( )
3. Ele conhece bem este assunto, no entanto ficou nervoso e errou muitas respostas. ( ) ( )
4. Você fez um excelente trabalho; portanto, merece nota máxima. ( )
5. Ele não foi á reunião nem mandou um representante. ( )
6. Somos amigos, logo devemos nos ajudar uns aos outros. ( )
7. No recreio, as crianças costumam brincar no jardim ou correr pelo pátio. ( )
17-
As orações subordinadas substantivas possuem valor de um substantivo e
classificam-se de acordo com a função sintática que exercem numa frase.
Relacione as colunas abaixo de acordo com a classificação de cada uma.
(1) Oração Subordinada Substantiva Apositiva
(2) Oração Subordinada Substantiva
Objetiva Indireta
(3) Oração Subordinada Substantiva
Completiva Nominal
( ) Tinha certeza de que ele me amava.
( ) Dei-lhe um conselho: que não fosse
embora.
( ) Lembrei-me de que ele não presta.
O item que possui a seqüência
correta é:
a) 2 – 1 – 3
b) 1 – 2 – 3
c) 3 – 2 – 1
d) 2 – 3 – 1
e)
3 - 1 - 2
18-
O período abaixo possui uma oração subordinada substantiva. Leia com bastante
atenção e marque o item que corresponde à classificação correta dessa oração.
“Ninguém
percebeu que eu não gosto de futebol.”
a)
Objetiva Direta
b)
Completiva Nominal
c)
Apositiva
d)
Predicativa
e)
Objetiva Indireta
19-
Leia os períodos abaixo. Eles foram formados por orações subordinadas
adjetivas, aquelas que possuem valor de um adjetivo. Durante as aulas, vimos
que se classificam em restritivas e explicativas. Classifique cada oração
destacada e marque o item que possui a seqüência correta dessa classificação.
I.
O jovem que se esforça progride.
II.
O livro que li é muito bom.
III.
Teresa, que era personagem principal,
morre no final da história.
a)
Restritiva — Explicativa — Explicativa
b)
Restritiva — Restritiva — Explicativa
c)
Explicativa — Restritiva — Restritiva
d)
Explicativa — Explicativa — Restritiva
e)
Restritiva — Explicativa — Restritiva
20-Classifique
as orações subordinadas destacadas.
a)
Ninguém sabe se voltará ao Brasil.
b)
O povo estava esperançoso de que a nova medida econômica
amenizasse os seus problemas.
